应用型高校 《质量管理学》 “一核双翼四驱”教学模式构建
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一、《质量管理学》课程教学改革的政策背景与驱动因素
当前阶段，全国各高校在质量管理学教学改革方面开展了多元化探索，从课程体系重构、教学方法创新到评价机制改革，这些改革既是对国家相关政策要求的积极回应，也顺应了行业人才需求的变化，彰显了质量管理教育的前沿发展方向。《质量强国建设纲要》这一文件明确提出，到2025年要实现计量、标准、认证认可、检验检测等实现更高水平协同发展的目标，同时要求高校加强质量相关学科建设，培养技能型、科研型、管理型人才[1]。（剩余3511字）
