大学英语分级教学中基础班教学的思考

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英语是大学的必修课之一，具有受众广泛、课时多、周期长等特点，兼具工具性和人文性。但由于学习者的语言基础存在一定差异，采用统一的教学模式难以满足学生的差异化学习需求，由此，大学英语分级教学应运而生。根据《大学英语教学指南》的相关要求，各大高校应充分贯彻分类指导、因材施教的基本原则，坚持“以学生为中心”，依据语言基础水平打造“分级+分类+分段”课程体系，实施针对性教学，以便更好地培养出应用型、复合型人才。（剩余4001字）

试读结束

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