新质生产力背景下高职院校 “大就业”育人体系建设路径研究

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一、问题提出

党的二十届三中全会为推动高质量发展的内在要求和重要着力点，提出健全因地制宜发展新质生产力体制机制，[报告首次提出“加快形成新质生产力”，需教育、人才、科技、产业“四位一体”协同发展。据2024年全国教育事业发展统计报告指出，高职（专科）毕业生540.43万人。高职院校作为高技术、高技能应用型人才培养的主阵地，需紧密对接新质生产力发展趋势，以新质生产力需求为指引，构建全员、全过程、全方位“大就业”育人体系。（剩余5687字）

试读结束

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