“岗课赛证”融通视域下高职 《诊断学》教学改革探索

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《诊断学》是衔接基础医学与临床医学的核心桥梁课程，其教学质量直接影响学生的临床思维与岗位胜任力[1]。当前，高职院校《诊断学》课程教学仍面临教学内容与基层诊疗流程脱节，技能训练未能系统对接技能大赛标准，课程考核与执业助理医师资格考试贯通不足，价值引领缺乏系统性等现实困境[，2，3，4]，导致人才培养难以适应基层医疗卫生工作的实际要求。（剩余2886字）

试读结束

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