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在六（上）第三单元中，《故宫博物院》比较特殊，它是由四份资料组成的非连续性文本。根据本单元语文要素及本课提示语的要求，教学目标主要是落实指导学生根据“阅读目的"来选择“阅读材料”，简单地说，就是“学以致用”，即针对任务目的（用）来选择适当的阅读方法并获取需要的知识（学）。
本课的提示语，明确提出两个学习任务。（剩余2586字）
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