用“三教”促“三会”发展

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2022年版课标提出数学课程要培养的学生核心素养一“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。那么，怎样发展“三会”呢？教授提出创新型人才培育的一种教育理念一“三教"（教体验、教思考、教表达）。本文探讨用“三教”教育理念促“三会”发展

一、教体验，引导学生“做”，发展用数学的眼光观察现实世界

教体验，即给学生创设观察、体验的现实情境（生活现实、数学现实、其他学科现实）或数学活动，以现实情境发展学生的洞察力，以数学活动促进学生“做数学”，实现从具身的“体"到离身的“悟”，抽象出同类事物的本质属性，形成数学概念，对数学知识进行再建构。（剩余2077字）