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“制作树叶标本集"缘于一年级儿童对树叶的好奇。儿童为了完成树叶标本集，不断追问与探索，联通学科与真实世界。该主题立足数学学科，以分类这一思维的基础为纽带，以完成标本集为成果驱动，与科学、语文、美术等学科共同发力，促进学科融合，提升儿童综合素养
一、问题设计
师生共同挖掘驱动性问题、理解驱动性问题，梳理问题线索、形成问题解决路径、根据路径形成任务序列。（剩余2881字）
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基于对树叶的好奇，联通学科与真实世界
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