天津教育·上 (2022年07期) 电子版

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卷首语丨进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作

5月5日，国务院办公厅下发通知，要求各省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部委、各直属机构进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作。本刊摘编如下： 一、多渠道开发就业岗位 扩大企业就业规模。坚持在推动高质量发展中强化就业优先导向，加快建设现代...

本刊视线丨凝心总是最动人

写在前面的话： 今年，天津市鲜明地提出了“建设中华民族共同体意识示范城市”的总目标。天津教育系统坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，重点在“心”上下功夫，不断提升民族团结进步教育质...

本刊视线丨将党史学习融入校园育人阵地

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”青少年是国家的希望、民族的未来，青少年阶段也是世界观、人生观、价值...

本刊视线丨天津市河西区：打造集团化办学的优质样本

近年来，天津市河西区优质教育资源呈井喷式发展。追根溯源，除了底蕴深厚的教育资源外，与河西区全力打造集团化办学的整体思路密不可分。如今，河西区已坐拥实验中学、新华中学、北师大天津附中三大优质教育办学集团;上海道小学、台湾路小学、师大二附小、中...

本刊视线丨天津职教如何 “长入”经济 “融入”生活 “深入”人心

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。党的十八大以来，天津地区职业教育不断创新发展，在技能人才培养、支撑产业结构升级、服务就业和民生改善等方面持续发力，产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”共促校企合作不断发展...

管理丨天津市义务教育学校劳动教育课程实施的研究

一、研究背景 2020年12月中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知，明确提出“优化劳动教育课程设置”。同年12月，天津市委教育工委、天津市教委印发了《天津市义务教育学校劳动教育...

管理丨高校创新创业与思政教育的融合培养研究

近年来，在国家注重对大学生进行思想道德教育的背景下，我国各高校对于创新创业与思政教育课程融合的重视程度已从尝试探索阶段向高水平发展阶段迈进。对于高校创新创业与意义的理解程度，是搞好这项工作的关键。教育工作者在提高对思政教育课程融合意义理解的...

管理丨初中化学大概念的提炼与单元主题教学

核心素养如何在教学实践中有效落实，是我们进行课程研究的重点。在实践中，我们以学科大概念为引领，使课程的知识内容呈现结构化特点，能有效提升学生的核心素养。这其中大概念统领下的单元主题教学是实现核心素养在学科教学中落实的有效途径。大概念单元主题...

教学丨探究天津高考命题导向 提升数学抽象核心素养

近年来，天津高考命题保持着重基础、重素养，低起点、多层次、利区分的命题特色。从过去的题海战术，转向培育素养，成为高考命题的导向。下面，我们从数学抽象素养的提升来进一步探究。 抽象，是数学的基本特征，数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象...

教学丨体育与健康学科大单元教学标准探究实践

“树标立本，优势发展”，是天津市第一中学滨海学校的教学纲领，学校以单元教学标准的研究引领课堂教学，助力教师成长。学校“‘双核’培养视域下普通高中单元教学标准实践研究”，入选2021年度天津市教委社会科学重大项目立项名单。该研究将立德树人的根...

教学丨中学体育核心素养培养现状及优化策略

一、前言 随着我国教育改革的不断完善和推进，学生核心素养的培养成为教育工作的重中之重。体育这一科类在其存在的意义上所承担的教学任务，不仅仅是教师通过课堂的方式传授给学生所要掌握的知识，还需要承担另一项重要的任务，就是培养学生在生活、学习中所...

教学丨初中数学学力提升策略初探

“双减”政策落地，给一线教师的教学工作提出新的课题，如何引导学生自发地爱学数学、高效地学好数学，怎样利用有限的教学时间和教学条件，使学生尽可能学到更多的知识、形成更强的学习能力，成为每位教师必须思考探究的问题。作为一线教育者，我尝试做了一些...

教学丨润物无声，让学科思政融入初中语文教学

立德树人是教育之本，是教育之魂。新时代“学科思政”大背景下，初中语文教学应精选学科思政元素，采用恰当的策略方法，不断更新课程观，与思政教育同向同行，实现思政教育与语文学科教育的深度融合，培养学生成为有理想、有道德、有本领、有担当，堪当民族复...

教学丨探究初中物理实验教学的优化实践

随着新课改的深化，初中物理教学理念、方法与目标都在不断地完善与革新，近年来尤其针对实验教学的要求越来越高。实验教学是知识理论教学最有效的检验，是辅助学生更加透彻、深入地理解所学知识的必要条件。基于以上背景，本文从课堂情境、实验步骤、信息技术...

教学丨信息化背景下初中数学深度学习探究

提高课堂教学效率，消除传统课堂教学的弊端，促进学生深度学习数学一直是数学教师追求的目标。通过信息技术对教学关键环节深度加工，把学生数学学习的信息不断优化、整合，促进学生在数学学习中质疑、自省和探索，有利于学生深度学习数学。 近年来，笔者在初...

教学丨项目式教学在高中信息技术课堂中的应用

在新课程标准背景下，普通高中信息技术课堂教学正顺应“学科核心素养”这条主线，改变着以往传统“信息管理式”的教与学关系。在这种形势下，“项目式学习”方法正在兴起，它以信息技术学科核心素养的养成为目标，着重于把教与学设置到近于现实且更有意义的项...

教学丨“双减”背景下初中数学作业设计与实施的探究

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中要求义务教育阶段有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，为义务教育阶段接下来的课业改革提出了明确的要求和指引。课后作业改革...

教学丨初中道德与法治教学提升策略之我见

德育在初中教学体系中占有重要的地位，对于学生的发展、“三观”的塑造起到了关键性作用，其中道德与法治这门课程在德育中占有着重中之重的地位。翻开道德与法治的课本，学生可以领略到青春的美丽、生命的意义、同学间的友谊、父母的关心爱护、法治天地的严谨...

教学丨体验式心理健康教育模式的实践探索

积极心理学理念下的学校心理健康教育，重在研究学生的积极心理品质，研究充分发挥学生的心理潜能，提高自我认知、自我悦纳和自我调控的水平以及向善、向美和向上的能力，这样有利于培养学生积极的情绪，提升心理品质，引导学生学会发现生命中的美好。 一、“...

教学丨核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略

在英语教学中，教师会通过交际会话、情景教学等多种教学手段来提高学生的英语能力，使其成为一名合格的学习者。从英语核心素养角度来看，课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的主动性与积极性。 一、教学评价出现的问题 1.缺乏激励性评价。 在英语教学中...

教学丨核心素养视角下如何提升语文阅读教学效果

作为语言思维形成和发展的关键阶段，小学阶段的语文教学工作需要在拓宽学生文化视野的同时，关注学生社交、语言表达能力的培养。随着我国新课改工作的不断实施，新课程教育理念下的核心素养概念为语文阅读教学提供了全新的动力。为此，教师需要把培养学生的语...

教学丨随文练笔让小学语文课堂更精彩

小学生写作经常出现抓不住中心的问题，写着写着内容就跑偏了，写的东西也没有逻辑，东一句、西一句，想到什么写什么，想到哪里写哪里。这是因为小学生的表达能力较弱，其逻辑思维不够缜密，对于说话写作缺乏系统的规划和认知。导致这种现象出现的主因是小学生...

教学丨利用思维导图，让语文群文阅读教学更高效

思维导图作为一种先进的思维工具，正逐渐被应用到各领域的教学中。在小学语文阅读教学中，思维导图与阅读教学的思路有着许多契合点，群文阅读教学就是一个有益探索。 一、思维导图在群文阅读教学中的应用价值 思维导图也称“心智图”，是人们在研究思维方法...

教学丨幼儿园地方民俗资源与信息化教学的多元融合

五千多年的中华文明积淀了深厚的历史文化，是人类文明的瑰宝和中华民族繁衍生息的精神之源，更是幼儿园开展中华优秀传统文化教育的资源要素。传统节日积淀着深厚的精神底蕴和文化内涵，是中华民族文化的重要载体，以实践性、周期性的特点在人们的生产和生活中...

教学丨如何在小学数学教学中提高学生独立思考能力

随着素质教育的不断推进，教学的主体已经从教师转变为学生，传统的数学教学模式正在被逐步淘汰。在过去的小学数学教学中，教师采用讲授法以抽象化的语言以及大量的练习确保学生分数的提高，不够重视培养学生的独立思考能力，在这样的教学方式下，小学生的课堂...

教学丨在教学中如何提升学生的“运算能力”

运算能力的培养意味着要提升学生的计算能力，它的重点在于怎样促进学生的思维发展，在计算中融合学生的数学核心素养，培养建立在层次化教学、科学性教学的基础之上，提升小学数学运算教学的能力。它建立在从简单到复杂的基础之上，提升了小学数学整体运算教学...

教学丨如何在小学数学计算教学中培养学生数学素养

计算是小学数学教学中的重中之重，几乎贯穿一到六年级的全过程。计算能力对于小学生而言是最重要的能力之一，如果计算能力欠佳，题做得再好也是功亏一篑。因此，如何帮助学生提升计算能力，使其计算得又好又快，是小学数学教师的重要责任。同时，计算能力的提...

教学丨构建小学国防教育课程体系的实践与探索

2021年，教育部印发了《国防教育进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）。《指南》中提出，“加强中小学生国防教育，对建设和巩固国防基础，维护祖国统一，培养高素质国防后备人才，凝聚全民族意志和力量，实现中华民族伟大复兴具有重要意义。” 在...

本期策划丨深化体育教学改革，提高小学体育课堂教学效率

2021年6月23日，教育部办公厅印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》中明确指出：应将“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”作为深化体育改革的重要目标，而为实现这一改革目标，就要积极改善创新教学手段与方法，提升体育课堂教学效...

本期策划丨体育游戏在初中田径教学中的作用

对于发展阶段的学生来看，利用游戏进行体育教学，其实更有利于学生的全面成长。因为在游戏中，学生能够学会遵守原则，而且也会在游戏中实现能力的提升，更能保持学生的童心、童趣。因此，作为初中阶段的体育教师，在田径教学中应该为学生编制各种类型的体育游...

本期策划丨课堂教学应回归数学的本质

随着教育的改革不断深入，教师的教学理念日益更新，但是依然存在教师对学科知识的本质理解不透，教学方式依旧是教师灌输、学生接受的方式，出现很多“假思考”“假学习”的现象，导致学生的思维在浅层徘徊。要想改变这种现状，必须回归到数学学习的本质。数学...

本期策划丨小讲师，大学问

当前，小学高年级数学教学的主要任务就是培养学生的核心素养，让学生在掌握相关数学基础知识点的同时能够有效增强自身的自主探究能力。新课程改革已然得到了普及，培养学生的核心素养的教育任务深入了小学各学科教学中。至于所谓的数学核心素养，即学生在解决...

本期策划丨小学数学课堂“教、学、评”一致性策略

教、学、评一致性，就是指教师的教、学生的学，以及对学习的评价具有目标的一致性。通俗地讲就是“教什么”“怎么学”“学会了吗”这三者要相一致。但现实课堂教学中，很多教师只关注课堂教学活动是否与教学设计相匹配，而对于课堂教学活动中的教、学、评的一...

本期策划丨小学数学教学融合数学文化教育的课例实践探索

义務教育数学新课程标准围绕三维目标强调指出，小学数学教学不仅要注重知识和方法的传授，而且要重视文化价值和文化观念的传承，重视情感、态度和价值观的培养。古语有云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”在新课改深入推进背景下，教师重视在小...

本期策划丨如何在初中数学教学中更好地运用差异化教学方法

伴随素质教育的普及，当今时代的教育手段越来越丰富化，教育系统逐步立足学生视角，结合学生需求制定教学方案及目标，保证每一个学生都能树立与众不同的目标，真正落实学习任务，从根本上突破自身的学习束缚，培养良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。本...

本期策划丨基于学科核心素养的高中数学建模案例

发展学生核心素养是当下高中教学的关键，也是我国课程改革深入的标志。高中建模活动是培养学生核心素养的有效载体，能引导学生运用数学知识解决实际问题。因此，教师需要重视高中数学建模活动的设计，积累成功案例经验，推动数学学科核心素养的落实。本文基于...

观点丨新课程标准下中小学信息技术教学策略

新课程标准的实施，顺应了现代教育体制改革的发展潮流，符合素质教育的发展理念。中小学生正处于身心迅速发展的关键期，形象思维正逐渐向抽象思维转变，对信息技术课堂有着个性化、差异性的需求，并亟须信息技术核心素养的形成和发展。在中小学信息技术教学中...

观点丨“破立”并行，科学“加减”

随着“双减”政策的提出和落实，初中英语教学面临新的任务和要求，需要做出全面转变，在“破立”并行当中，做到“减负”与“提效”的共同发生，以促进学生的个性成长和全面发展。在这一背景下，笔者将结合实践经验，首先分析“双减”政策的内涵和对初中英语教...

观点丨“双减”政策下初中物理导学案的实践探索

“双减”政策立足学生健康成长和全面发展，让学生回归学校教育主阵地，这与新课标背景下学案教学的教学形式不谋而合。学案教学主要是指教师为提升教学效率、减轻学生负担、让学生充分发挥自身主体地位，积极参与教学活动而设计的教学方案。简单来说，学案教学...

观点丨“双减”下如何做好初中化学作业设计“加减法”

“双减”政策正在逐渐成为当下教育最需要考虑的实际政策，其中明确指出要通过减少学生的作业量来提高课堂的效率，并且尽可能避免学生课后参加补习培训。值得注意的是，“双减”并不是简单的做减法，而是要在减量的基础上进行增效。作业是教育的重要内容，也是...

观点丨运用信息技术支持幼儿园区域活动的开展

随着教育信息化的发展，幼儿教育也发生了很大的改变，受到教师精力、教学资源、教师能力等的限制，幼儿区域活动教育存在着效率低、幼儿参与感不强等问题，但是通过将区域活动和信息技术结合在一起，可以大大地提高区域活动的感染性，增强幼儿与幼儿、教师与幼...

观点丨情境教学法在小学语文古诗教学中的应用策略

古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。古诗因其含蓄隽永的语言、优美深邃的意境和真切动人的情感，在小学语文教材中占据着十分重要的地位。小学阶段的学生以直观感性思维为主，理性思维能力尚不发达。因此，在小学语文古诗教学中，教师应创新教学思路和方...

观点丨不积跬步，无以至千里

作为初中语文教学体系中的重要组成部分，文言文阅读对初中生来说难度系数较大，但是选入教材的文言文寓意深刻、文质兼美，在培养学生核心素养上有着独特的优势，教师应充分利用起来。语文核心素养涉及语言、思维、文化、审美四个维度，将它们渗透到文言文阅读...

观点丨农村小学数学课后服务优化策略

随着“双减”政策的落地，为了真正实现“减负”“提质”“增效”的教学效果，各个地方都做出了一系列的应对策略。而一些农村地区，面对学生放学后无人看管、无人辅导的现状，具有针对性地提供了课后服务，使学生能在课后服务工作中获得良好的引导，实现课余时...

观点丨小学语文单元整体教学策略

传统小学语文教学课堂氛围较枯燥，教学效率偏低，不利于学生快速掌握知识，而运用单元整体教学可以改变这一教学现状。它能帮学生梳理语文知识，健全学生的知识体系。为提高小学语文教学有效性，教师应该结合教学内容，根据学生特点及能力，科学制定单元整体教...

观点丨学科核心素养下高中生物项目式学习实践及探索

PBL（项目式学习）指的是学生通过完成对和自身生活有着密切联系的相关项目来进行学习的一种学习方式，属于对最佳的学习资源进行利用，在创新探索、吸收内化，以及体验实践中来对完整的知识进行获取的一种探究性学习方式。具体项目式学习的内涵、对于年段不...

观点丨关注差异，助力成长

素质教育的实施，为英语教学提出了新的任务和目标，即教师要转变教学方式，让教学面向全体学生，让每个学生的学习需求都能得到满足，进而实现发展与进步，取得良好的教学效益。在这种形势下，过去“一刀切”的教学模式显然已经不合时宜，需要推进分层教学方法...

观点丨生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用

随着我国教育事业改革步伐的深化以及素质教育理念的深入人心，教学新理念以及新方法得以不断研究和实践运用，生活化教学法正是其中认可程度较高、使用范围较广的教学手段之一。道德与法治作为小学教育阶段的重要学科之一，在学生正确价值观念的形成以及良好行...

观点丨大单元视域下小学语文逆向教学设计实践

在全面深化基础教育改革的背景下，我国对小学语文教学提出了更高的要求与标准，小学语文单元教学的模式与理念亟须创新与转变。逆向教学设计是一项先进性的教学设计理念，旨在打破传统的单元教学设计框架，从预订教学目标，再到设计评价标准，最后制订教学计划...

观点丨基于英语学习活动观的小学生整本书阅读实践

新课标对小学英语学科提出了更加明确的教学任务和目标，包括积累一定的英语词汇量以及能借助图片或辅助素材读懂简单的英语短文等，而“整本书阅读”在小学英语教学中的应用，是为了更好地满足新时期小学英语教学需求，这不仅有助于激发学生的英语阅读兴趣以及...

交流平台丨小学数学教学常见问题及解决策略

随着素质教育改革的不断深化，传统小学数学教学过程中存在的诸多问题也亟待解决。教师通过开展多元化的教学策略来创新教育教学环节可以很好地激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、完善学生核心素养，使学生更快速地适应小学数学教学节奏、完成多种数学学习任...

交流平台丨基于算用结合思想的小学数学教学实践

作为数学核心素养培养的关键时期，小学阶段的数学课程教学效果会对学生后续的数学知识学习及应用能力带来极大影响。但是以往的数学课堂教学中的数算计算知识、解决问题两部分的知识是分开的，学生无法深度理解及掌握这些知识之间的内在联系性，进而会对他们学...

交流平台丨小学语文阅读教学中文本细读法的应用

阅读教学是贯穿语文教学的重要教学内容，教师需在阅读课堂中发挥其特有的语言教育功能，让学生学会从课文中获取丰富的阅读知识信息，使其在分析这些信息的过程中，对课文内容进行多维度的解读。文本细读法是教师提高语文阅读教学的重要手段，小学阶段的语文教...

交流平台丨巧用微课，优化小学语文中段读写教学

读写教学作为小学语文教学中的重点环节和难点环节，对小学生提高阅读与写作能力、理解相关知识点具有不可替代的作用。对三四年级的小学生而言，由于经过了一年级、二年级的学习，在学习读写知识的过程中已经具备了一定的自主能力。但是，如果小学生在三四年级...

交流平台丨小学中高段语文阅读教学中的“一课三单”策略

教学中的“一课三单”即为导读、生成以及训练单，三单互相联系，发挥优化思维品质、促使知识内化、培养学生解决问题能力等作用，促使知识的系统化建构，提升教学质量。传统的语文阅读教学中学生的课堂参与度低，形式单一枯燥，学生很难提起学习兴趣，“一课三...

交流平台丨小学语文阅读教学中如何渗透写作指导

语文是一门基础学科，也是综合性较强的学科。通过小学阶段语文学科的学习，不仅需要开展阅读教学，帮助学生培养理解能力，并且还应积极地表达自身想法，清晰自己的思路，逐渐培养综合语文素养。因此，小学语文教师应充分了解学生的个性化需求，结合多样且高效...

交流平台丨跨媒介视阈下高中语文写作教学探析

“跨媒介阅读与交流”任务群，是《普通高中语文课程标准（2017年）》提出的新名词，该任务群貫穿统编高中语文教材的必修、选择性必修和选修，渗透在其他任务群的学习过程中，这一重大改变体现了我国对媒介教育的重视，同时也反映了媒介教育在高中语文教学...

经验丨生活情境教学法与小学语文教学的融合路径

在教育改革深入推进的大环境下，教师为了提高语文教学质量，促进了各种教学方法的转变与创新。语文作为人文学科，其中的知识内容都源自生活。因此，教师就可以通过生活素材和元素，让学生获取更加充足学习资源，开阔学生视野，增加知识积累，获得更加多样化的...

经验丨统编版教材下低年级语文高效朗诵教学策略

朗读是语文学习中相当重要的学习方法，朗读的水平很大程度上决定着教学效率的高低。在核心素养的要求下，读是语言建构与应用能力的重要组成部分，这也充分体现了朗读在小学语文教学中的重要地位。但在如今的小学语文教学中，朗诵教学依然存在着学生动力不足、...

经验丨小学班主任德育工作组织策略

班主任是学校德育活动最主要的实施者与负责人，所以班主任德育工作的成效会直接影响学校整体的德育水平。为了在小学教育中落实“立德树人”的目标，班主任需要切实提高班级德育的质量。因此，本文中笔者根据自身的教学经验以及对相关资料的认识，分析了班主任...

经验丨家校合作模式下的小学语文阅读策略

新课改的大背景下，国家越来越重视在全方面、多角度的培养行业促进小学生的全面发展，提高他们的综合素养。在小学阶段的教学中，语文教学变得越来越重要，其中，阅读是该课程教学中的重要环节，提高阅读教学效率，在很大程度上能扩大学生的知识面，开阔他们的...

经验丨初中生物基于“弹性分层教学”的实践

新课程明确提出“教育应面向全体学生”“全面提高学生的科学素养”的新理念，因此在教学中除了知识的教育和传授外，教师更加需要重视学生的需求，以尊重学生的人格和需求为前提，结合每个个体的差异特性开展教学，保证教学质量。弹性分层教学要求教师从教学活...

经验丨初中英语教学中营造良好课堂氛围的有效路径

随着新课改不断推进，初中英语教学迎来了机遇与挑战。英语教学注重开展综合化素质教育，加强对学生综合学科素养的全面培养，已然成为当前我国教学改革的主导方向。初中英语课程不仅是学生中考重点考核的科目，更是学生对未来开展英语知识进一步学习的重要奠基...

经验丨课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

新课程改革实施以后，人们越来越重视培养学生的综合素养。初中英语是十分重要的基础学科，英语教师不仅要教会学生英语知识，还要在教学中注重培养学生的思维能力。因此，在课堂教学中，要加强课堂互动，用问题引导学生，让他们的思维得到充分锻炼。但实际上，...

经验丨小学生社会主义核心价值观的培养策略

小学生正处于行为习惯养成以及人格塑造的关键时期，这个时期的教育不仅仅要致力于开发学生智力，还要关注他们思想动态，渗透社会主义核心价值观教育，以此提升其道德品质与思想水平。就如今小学教育教学实施情况来看，虽然素质教育的呼声很高，但是受应试教育...

经验丨实现初中生物生活化教学的几点思考

初中生物课程旨在使学生进一步认识到人类生活的地球和生活在地球上生物的秘密与本性。随着时代的发展，人们对初中生物学课程的要求也越来越高，生物学与生活紧密相连，很多生物学知识都来自生活。因此在实践中，将生物学的知识与生活联系在一起，可以更好地调...

经验丨初中物理教学中减轻学生课业负担的策略

初中是物理学习的重要阶段，是培养学生正确科学观的关键时期。现阶段，受应试教育和升学压力的影响，再加上物理本身具有一定的难度，学生面临着较重的课业压力，因此逐渐失去了学习的信心与积极性，对教学有一定的影响。在“双减”政策下，教育部对学生学业压...

经验丨初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

过去的英语教学关注学生应试能力的培养，忽略了对语言能力、文化品格、思维品质与学习能力的培养，学生的英语学科关键能力不足。阅读教学是初中英语教学的关键构成部分，做好英语阅读教学管理是非常有必要的。文章根据新时期英语学科核心素养的教学要求对初中...

经验丨激发后进生学困生学习兴趣的初中英语课堂教学实践

在英语教学中，后进生是一个较为特殊的群体，由于种种原因，其对英语知识的学习兴趣较低，并且自身的自制力较差，没有好的学习方法，不能养成良好的英语学习习惯，致使英语学习成绩不高，从而影响了英语的整体的学习效果。然而，英语在我国的教育体系中又特别...

信息丨天津市河西区：喜迎二十大，举办儿童节知识云竞赛

本刊讯 5月31日，由天津市河西区文化和旅游局与河西区教育局联合举办的天津市河西区2022西岸读书节“六一儿童节知识云竞赛”暨“讲三爱 学四史 喜迎二十大 争做好队员”主题线上活动盛大启幕。 活动采取线上竞赛模式，呈现了千人在线的“云竞赛”...

信息丨天津市蓟州区：硬核举措，抓实学生防溺水工作

本刊讯 6月3日，为有效预防溺水事故发生，天津市蓟州区教育系统3033名教师深入43285个家庭，进行家访。同时，参与宣传防溺水工作的师生和家长志愿者多达19745人，出动巡查巡护组288个679人，助力屬地政府巡查重点危险水域。据了解，入...

信息丨天津市南开区：美术教师录制《天津美食》系列微课

本刊讯 6月8日，为不断丰富学生线上课程内容，促进校内外教育融合，由天津市南开区少年宫美术教師策划并录制的《天津美食》系列微课正式发布。老师们将多样的美术形式与津门美食巧妙结合，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。《天津美食》系列微课内容...