浅析沉浸体验提升小学生美德教育愉悦感的应用

——以宝安区灵芝小学为例

1 绪论

沉浸体验是积极心理学研究中的重要领域，是个体在全身心地沉浸在某项活动中，无视外界影响地反复进行，并且在其中获得愉快感和充实感的心理。这种心理是正向的、积极的，使个体在参与其中时没有厌烦心态的沉浸式体验。如今，国内外对沉浸体验理念的研究日益丰富，Csikszentmihalyi在1975年提出沉浸体验，Harrison和Beard &Hoy把沉浸体验描述为“融合意识与行为的整体感受”，该理念认为，当个体在某项活动时，能够完全被活动内容或者形式所吸引，将产生愉悦、乐观、积极的情感，并能自我接纳其中内容的主观感受，即沉浸体验（Smith，1989）。（剩余6951字）

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