锚定课堂作业，实现数学学习活动效益最大化
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【摘 要】课堂作业是数学学习活动的重要载体。教师可运用多种方式设计课堂练习，以提升学生数学课堂的学习效益，达到效率最大化的目的。
【关键词】课堂作业 作业设计 学科融合
课堂教学是培养学生核心素养的重要途径。课堂作业作为教学活动的必要环节，其设计要面向符合《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的教学方式、育人模式，并致力于激发学生的学习动力，提升学生深度学习的积极性，促进学生全面发展。（剩余2579字）
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