基于“教—学—评”一体化的信息技术与小学英语教学深度融合探究
——以Funny Phonics教学为例
【摘 要】推进信息技术与英语教学的深度融合是英语新课标提出的课程理念。笔者以Funny Phonics课堂教学为例，基于“教—学—评”一体化理念，探究如何在小学英语课堂教学中融合信息技术。
【关键词】“教—学—评”一体化 信息技术 融合
一、存在问题
在具体的实施过程中，我们不难发现，相当一部分教师对信息技术的理解较为片面。（剩余3101字）
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