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【编者按】群文阅读作为新课程改革后的一种阅读方式,可以在阅读材料、阅读时间较为有限的情况下,提升学生的语文阅读素养。小学语文教学中,阅读能力与习作能力的培养相辅相成,二者可以协同展开,通过群文阅读这种新型阅读模式的运用,有助于培养学生阅读、习作能力的提高。在实践中,我们发现,一些教师探索出了多样的群文阅读与习作教学融合策略。(剩余4300字)
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