实例比较：学业质量视域下群文阅读助力习作教学的核心操作
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【摘 要】本文呈现了实例比较在习作主旨的把握、习作素材的选择、习作思路的架构以及习作情感的表达这四个方面的助力作用，也呈现了学业质量视域下群文阅读文本的灵活性与多样性。
【关键词】实例比较 群文阅读 习作教学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段表达与交流的学业质量描述，其中一项关键表现描述是能主动梳理、记录可供借鉴的语言运用实例，比较异同，积极运用于不同类型的写作实践中。（剩余2889字）
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