“一致性”视角下运算教学的思考与探索
【摘 要】本文以探索数与运算一致性教学理念的实施策略为目标，丰富教学内容，转变教学策略，从而逐步构建独具特色的小学数学数与运算一致性教学体系。
【关键词】小学数学 运算一致性 核心素养
一、类比融通，体会算法一致性
数学是有结构的，不仅是教学内容，还包括方法、思想、策略等，都是一脉相承的。我们要改变原来一个知识点、一个例题、一组练习匀速前进的教学方式，立足每一节课，又高于每一节课，从“一致性”的视角审视课堂，通过类比推理，不断地把小数与分数的知识纳入整数的认知结构，使学生明白“数与运算”就那么点事，实现数学学习结构化，提高学生的运算能力和推理意识。（剩余3081字）
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