找准结合点 走畅读写路
——略议小学语文以读促写的训练策略
【摘 要】本文分析了读写结合的意义，并结合小学语文阅读教学实际情况，提出了几点应用策略。
【关键词】小学语文 阅读教学 读写结合 应用策略
阅读和写作训练是提升学生语言能力和文学素养的必要途径。阅读和写作之间存在着必然的联系，如阅读为写作提供素材和方法指导，写作为阅读提供鉴赏经验，二者相辅相成。教师应抓住这一特点，认识到二者相互促进的作用，积极建立读写结合模式，加强阅读与写作教学的联系性，实现两项教学活动齐发展，促进语文课程体系的完整性和系统化，提高学科育人效果。（剩余2945字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。