实践操作在小学数学课堂中的作用例谈
【摘 要】有效的动手操作能够让学生经历生动活泼的数学学习过程，不仅有利于培养学生的“四基”与“四能”，更有利于培养学生的数学核心素养，为学生的终身学习奠定基础。
【关键词】动手操作 核心素养 小学数学
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）倡导教学要围绕提升学生的核心素养来展开，教师可以从“学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界”三个方面入手，让学生经历知识的形成过程和再发现的过程，而动手操作就是实现核心培养的最有效的途径之一，下面笔者根据自己的教学经验，就如何培养学生动手操作，有效促进核心素养谈谈自己的看法。（剩余2760字）
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