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摘 要：课程思政的理念经历了7年的探索与实践，进入了全面跃升的新阶段。本文以汽车专业基础课电工电子技术为例，阐述以“立德树人”为中心，从爱国精神、个人修养和职业素养三条主线展开，点、线、面系统构建课程思政体系，形成全目标融入课程体系，全环节覆盖教学体系，全方位纳入评价体系的“三全”育人体系。（剩余5335字）
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课程思政在电工电子技术中的实践与研究
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