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摘 要：新文科的“技术性、创新性、融合性”特点，为高校课程思政建设带来了新机遇，提出了更高层面的要求。本研究从“价值、理论、实践”3个层逐步剖析高校新文科与课程思政建设，明晰二者的价值耦合，探讨新文科视域下课程思政的“危与机”，最终提出高校课程思政“五度合一”深入推进的创新路径。旨在促进新文科与课程思政建设同向同行、行稳致远，高校育人质量不断提升。（剩余6230字）
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新文科视域下高校课程思政的危机诊断与路径创新
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