基于“四翼”的高中生物学分层作业设计

摘 要：高考评价体系是新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南.以高考评价体系为指导，以“四翼”为抓手，设计四个层次的高中生物学作业，分别为面向全体学生，强调必备性的基本学科能力的基础性作业；指向融会贯通，突出学科内部整体性的综合性作业；通过跨学科联结，培养生物学实践应用能力的应用性作业；巧用科学史，（剩余4315字）

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