“双减”背景下的高中数学作业设计的优化

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摘 要：随着“双减”政策下教育改革工作的持续推进，数学作业作为数学教学中的辅助性工具，不断优化创新与改进对于学生自我学习能力的提升，数学核心素养的培养的推动作用愈发凸显.因此教师应重视作业的创新型设计，减量减负不减质，增效增益不增压.

关键词：双减；高中数学；创新作业设计

中图分类号：G632 （剩余5094字）

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