“双减”背景下高中化学多样化作业设计与实践

摘 要：“双减”政策背景下，高中教育正在经历深刻的变革，高中化学教育也不例外.本研究旨在探讨如何在“减负”和“减内容”的情境下，设计和实施多样化的高中化学作业，以提高学生的学习兴趣和综合素质.通过文献综述和实践案例分析，介绍了多样化作业的设计原则和方法，并总结了实践经验，以帮助教师更好地应对当前的教（剩余3637字）

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