高中数学培养学生核心素养的实践路径

——以“统计与概率”的教学为例

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摘 要：本文以高中数学“统计与概率”知识点为例，明确数学核心素养的培养要求；以高中数学教材为基础，立足教情、考情与学情，为学生创设真实情境，关注学生思维发展的过程.以期营造良好的教学生态，促进学生数学核心素养的发展.

关键词：核心素养；高中数学；统计与概率；教学实践

中图分类号：G632 文献标（剩余3844字）

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