“双减”政策下高品质语文课堂的创建策略

【摘要】“双减”政策对小学生的教育教学工作，尤其是小学语文课堂教育，提出了更高的要求标准，创建了新的挑战难题。在响应政策的基础前提下，语文教师应当积极地调整课堂教学方式，转变教学理念，将语文课堂打造成高效率、高质量、有趣快乐的学习平台。

【关键词】“双减”政策；小学语文；高品质课堂

作者简介：俞晓燕（1982—），女，江苏省如皋经济技术开发区第三实验小学。（剩余4738字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。