生本理念下前置性学习对小学数学教学的优化

【摘要】生本理念强调教学应该为了学生。在以往的教学中，教师过于看重教了什么，而忽略了学生学的结果。前置性学习作为具体的教学实施方式，以先学的方式让学生更主动地进入课堂，从而在优化教学结构的同时也最大化地提高了课堂教学的效率。教师以生本课堂的构建作为前提，结合前置性学习任务单、微课视频、作业布置等方式来培养学生的前置性学习思维，能有效提升学生的数学素养。（剩余4635字）

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