基于学习路径分析的项目式学习单元整体教学*

——以“设计参观动物园最佳路线”为例

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【摘   要】项目式学习是落实核心素养重要的载体。将项目式学习的设计要素融入数学学科教学，是落实核心素养的有效路径。基于学习路径分析的视角，结合小学数学项目式学习“设计参观动物园最佳路线”，优化了用项目式学习落实核心素养的路径：主题选取、目标确定、学习起点确定、学习路径分析、核心内容设计。（剩余3700字）

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