以“有形”刻画“无形” 融时间于具身活动*

——人教版教材一年级上册“认识钟表”教学实践

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【摘   要】时间是一个较为抽象的概念，人们需要通过度量来感知和认识它。《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“认识钟表”归入“综合与实践”领域，以主题活动的形式出现。在主题活动中，教师要让学生通过制作钟表、模拟表针运动、拨钟表等具身活动认识钟面，理解钟表的运行特点与计时方法，体会时间的不可逆性、持续性等特性，在“有形”的活动中感受“无形”的时间。（剩余3912字）

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