新商科建设背景下组织行为学课程建设方法探索

摘要：本文以新商科建设产生的背景阐释了新商科特有的内涵特征，并以此为基本主旨，展开对商科核心课程———组织行为学课程建设内涵及方法的探讨与思考。秉承着“新商科建设内涵”的要义，分析了组织行为学课程面临的主要问题，进而提出了基于新商科建设目标的组织行为学课程建设探索策略，并通过教学目标新的定位、采用适应“新商科内涵”的案例教学方法及基于问题导向的教学内容赋能拓展、教学考核方式的变化等方面，探析了组织行为学课程在新的历史机遇下以及如何进行适应时代要求的教学模式转型。（剩余3731字）

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