日语专业学生学习动机变化

——基于天津外国语大学实地调研分析

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摘要：本文基于对天津外国语大学日语专业以及一至三年级在校学生基本情况和学习动机的实地调研结果分析，试图分析说明学生保持和转变学习动机的原因，进而探索日语专业教学支持服务新模式，为改善和提高大学专业外语教育质量提供科学的依据。通过对调查结果的统计和分析得出以下结论：第一，从生源来看，非大学所属地区非城市的学生比例高于同类调查的比例。（剩余5187字）

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