中国英语能力等级量表在高职英语教学中的应用研究

摘要：当前的高职英语课程改革只是停留在表面，应试教育和传统教学的局限性还未被打破，教、学、测分离的问题也还未解决。基于运用原则的《中国英语能力等级量表》对高职英语教学改革有着重要的借鉴意义。依托量表，高职英语教学可以从学校、教师、学生三个路径进行改善，争取实现合理化的课程建设、多元化的教学过程、个性化的学习方式以及长期化的课程改革。（剩余3934字）

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