高职院校英语口语课堂沉默现象的归因研究

摘要：课堂沉默现象是一种学生在课堂教学中所表现出的无言语交际行为，更多是指消极的无应答行为，在高职院校的英语课堂尤其是口语课堂中，沉默现象时有发生。本研究主要以学生主体角度为切入点，通过深入分析高职院校英语口语课堂沉默现象发生的原因，探讨解决沉默现象的可行性策略。

关键词：课堂沉默；高职英语；可行性策略

中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0039-02

近年来，高职院校迅速转型为学历教育与技能教育并举，功能的拓展使得高等职业教育有了更广阔的发展空间，也意味着高职院校的学生除本专业学习内容之外，更要重视基础学科和综合课程的学习。（剩余3398字）

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