具身认知视角下克服散打实战恐惧心理的教学实验研究

为克服散打教学实战的恐惧心理，以具身认知观来审视和解决这一问题，采用文献资料、实验法等进行教学设计和实证检验，结果显示：具身认知观能有效降低实战中的恐惧心理，其中具身目标的分析是基础、具身教学环境的创设是关键、具身教学活动的实施是核心。

散打选修课教学的重点集中于基本动作的规范性和条件实战下运用动作的合理性和有效性，教学尚未进入通过实战比赛提高教学效果的阶段，教学多遵循由基本技术教学始，经条件实战到实战检验为止的教学流程。（剩余3079字）

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