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1 引言
互联网技术的实现,优化了传统行业发展环境,挖掘行业内部潜能,以保障了传统行业内部产业升级、产品更新与重构模式,实现了传统行业的转型升级。高校体育教学也如此,可在高校体育教学大纲的规范要求下,充分借助“互联网+”技术,充分挖掘网络教学资源,充实传统教学内容,为高校体育教学打造了一个互动、联通、互享的教学平台。(剩余3908字)
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