线上有效开展体育教学一体化的策略探究

2020年上半年是极其特殊的一年，学生的学习“阵地”由线下转为了线上，线上教学一时间成为了主要的研究话题。为强化学生居家学习指导，教育部也发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求学校教师线上指导帮助学生居家学习，促进学生全面发展，身心健康。停课不停学，停学不停练一时间成了社会热议的话题，但我们发现体育在线教学带来的教学互动信息的缺失、教学情境创设的障碍、教学方法的非有效运用和教学效果评价的盲区，均会造成体育教学质量难以有效得到保障。（剩余1991字）

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