“双减”背景下小学英语单元整体作业设计与优化

当前“双减”政策提出了两点要求：首先，作业转变为课堂练习，减轻学生课后作业压力；其次，课外引导，让家长和学生尽量减少课外培训，让学生在九年义务教育期间减负、高效学习，避免因学习压力过大给学生身心带来负面影响，无法实现教育的真正意义。小学英语教学中，要减轻学生的课后作业压力，帮助学生提高学习积极性，更要贯彻落实“双减”政策，优化学生的作业设计。（剩余3038字）

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