儒家“义利思想”对师范生的教育价值及实现途径

2017年颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：“中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势。”师范生既是受教育者，也是今后从事基础教育工作的教育者，其身份的二重性决定着他们既要接受中华优秀传统文化的熏陶，也要承担传承中华优秀传统文化的职责。（剩余5578字）

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