核心素养背景下高中数学教学设计策略探讨

摘  要：教育改革持续推动高中数学教学发展，现代化教育理念客观上改变了传统数学教学局面，成为学生迈向生活新阶段的重要跳板，是学生生理和心理不断走向成熟的重要节点，把握好高中教育，对学生的当下成长和今后成长都有着十分重要的现实意义。基于教育改革视角下的数学教学，教师要关注学生对知识的内化情况，观察其能否对知识原理进行拆分重组构建出并新的排列组合，要使学生能够在不同的组合下，整理出数学的规律和本质，以此来充实学生的思维。（剩余4835字）

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