玻璃+纸=？

——炫彩镭射纸在八年级美术《流光溢彩》中的运用探索

摘 要：当说教无力时，用无声的“美”去吸引初中生的注意力，是较为可行的办法。在八年级美术《流光溢彩》中及时找寻类似玻璃的材料如炫彩镭射纸，是最完美的。让学生明白一切皆有可能的同时，也能持续刺激学生的视觉神经。

关键词：玻璃艺术 炫彩镭射纸 创新 多元

一、从流光溢彩的课堂说起，随堂作业也想“Bling-Bling”

大禹治水，宜疏不宜堵。（剩余4944字）

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