安徽工业大学学报（社会科学版）

2025年05期

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《安徽工业大学学报（社会科学版）》是由安徽工业大学主办，安徽工业大学学报（社会科学版）编辑部编辑出版的社会科学类学术理论... 展开

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双月刊

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《德意志意识形态》中的共产主义审视 摘要：根据《德意志意识形态》,共产主义应该是一种社会运动形态，然而共产主义运动必须在一定的前提下产生。本文对共产主义的探讨，是从将其作为一种社会形态的视角，以《德意志意识形态》文本理解来回答三个问题，分别是什么是共产主义、为什么要实现共产主...
文明超越：人类文明新形态与资本逻辑文明的比较分析 摘要：在人类文明发展进程中，受资本逻辑制约的资本主义文明同时具有摆脱旧时代传统文明杂质和阻碍人类文明发展进程的二重性，形成了无法克服的“文明症结”，这种症结只有通过批判性超越资本逻辑文明，开创人类文明新形态才能得以解决。中国共产党领导人民开...
习近平文化思想人民立场的理论渊源、价值意蕴与实践要求 摘要：习近平文化思想人民立场是对马克思主义文化理论人民立场的继承发展，是对中华优秀传统文化中民本思想的创造性转化，是中国共产党文化观人民立场理论与实践的百年经验总结。习近平文化思想的人民立场坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享...

纳入绿色金融原则的中国高耗能行业碳减排责任分配 摘要：绿色金融具有资源配置及风险管理功能，在高耗能行业低碳转型过程中承担着重要角色。在传统公平性原则和有效性原则基础上，纳人绿色金融原则，构建中国高耗能行业碳减排责任分配指标体系；基于熵权TOP-SIS法和碳减排量核算模型，依据2030年碳...
碳交易政策对重工业企业绿色技术创新的影响研究 摘要：本研究选取2010—2022年A股上市的重工业企业作为样本，采用双重差分法对我国碳排放权交易试点政策对企业绿色技术创新的影响效果进行了实证分析。研究结果表明：碳排放权交易试点政策显著促进了重工业企业的绿色技术创新。稳健性检验表明，该政...

近代桐城派名家的女子教育观 摘要：晚清民国时期，女子教育问题受到重视。近代桐城派学人亲历时代巨变，他们的女子教育观在继承传统的同时，也发生了一些变化。这些学人认为女子受教育是社会发展的必然趋势，反对中国女性缺乏天赋教养的论调；道德教育是女子教育的根本，但同时应该允许女...
逃离中成长：艾丽丝·门罗《火车》中创伤的空间表征 摘要：艾丽丝·门罗在《火车》中将人物创伤经历巧妙地布局在非线性叙事和不同的空间场景之中。杰克逊和贝尔的逃离源于性创伤所致的自我空间破裂，二者于无性的姐弟般默契中重建了有边界感的家园空间，逐渐接纳他人和自我，在逃离中治愈创伤、不断成...
蒂姆·温顿《呼吸》中的流动与非流动书写 摘要：在新流动范式下，小说《呼吸》包含了地理、社会以及心理三个层面的流动与非流动。通过流动与非流动之间的对抗和互相转换，蒂姆·温顿描绘了20世纪70年代澳大利亚社会面临的历史转折，传达了澳大利亚人对待社会革新的矛盾心理，以及重建美...
新质生产力、新乡贤与数字农业建设的逻辑与嵌入 摘要：数字农业是乡村振兴和数字中国建设的重要内容。加快发展新质生产力可以为数字农业提供新的技术路径与发展动能，有助于推动农业现代化、农村科技化与农民数字化转型。然而，当前数字农业建设仍面临政策与实践脱节、村民数字素养不足、人才外流等突出问题...
乡风文明建设背景下婚嫁唢呐表演的非遗场域空间建构与运行机理研究 摘要：唢呐艺术是具有广泛民众基础的非遗代表，唢呐班文化也是乡风文明建设的抓手。剖析场域空间生产机制,探究非遗传承进路，是实现乡村振兴战略的重要环节。以皖北T镇婚嫁唢呐班表演为例，通过阐述唢呐班表演本质、程序与内容，分析场域空间嵌入机制，透视...
基于Kano模型的无人奶茶小站服务设计研究 摘要：基于Kano模型研究无人奶茶小站的设计。通过对用户需求进行分析和分类，确定无人奶茶小站应具备的基本需求、期望需求和潜在需求，根据需求分类和Better-Worse系数，设计无人奶茶小站的具体功能和界面。从用户的角度出发，提出相应的功能...

高等数学课程教学改革的实践探索 摘要：高等数学课程内容抽象且难度较大，传统的教学难以激发学生的学习兴趣。通过优化教学内容，培养学生的学习兴趣和热情，综合运用多种教学方法，实施形成性评价等改革措施，有效激发学生的学习积极性，切实提升高等数学教学质量。...
化工类专业本科生化工生产实习困境及对策 摘要：化工生产实习是化工类应用型人才培养的必修实践教学课程，能有效培养学生理论联系实际、独立分析和解决问题的能力，是促进知识向能力和素质转化的有效途径。高校应主动进行生产实习模式改革创新、聘请企业工程技术人员担任生产实习教员、加大实习实践环...
基于智慧教育的大学生深度学习能力提升路径与实践以运筹学课程为例 摘要：智慧教育的结果应导向深度学习。在深度学习和智慧教育理论分析的基础上，给出智慧教育背景下提升大学生深度学习能力的路径。以运筹学课程为例，依据以学生为中心的教育理念，以培养深度学习能力为导向，从素养、知识、技能和能力四个维度，对课程教学目...
物联网信息处理课程教学探索 摘要：物联网信息处理是计算机学院物联网工程专业的核心基础课程。目前物联网信息处理课程的教学过程中存在教学内容分散、实践应用不足等问题。通过对教学内容进行重新编排，将具有相似应用场景或相关基础知识的内容整合在一起，并设计与这些知识点相关的实践...
管理科学与工程类专业创新型人才培养的改革与实践 摘要：管理科学与工程类专业依据办学定位和人才培养目标，以人才培养模式改革为核心，通过优化培养方案和课程体系，创新教学模式、改革教学方法，加强实践教学和实习实训基地建设，完善教学管理和服务机制，不断提高教学质量，提升学生综合素质和创新能力。...
基于学习共同体理念的数据库原理及应用课程线上线下混合式教学设计探究 摘要：在数据库原理及应用课程的教学实践中引入了学习共同体理念，并以学习共同体为中心来展开教学。教师合理进行教学组织安排、以学习共同体为中心的课堂设计并实施有效的多元化评价，提高学生在线上线下混合式教学模式中的学习主动性。...
计算机辅助设计与制造课程教学改革的研究与实践 摘要：计算机辅助设计与制造课程针对不同学时、不同实习要求的学生进行分类教学，激发学生学习兴趣与创新实践能力。构建“三模式两融合一管理”计算机辅助设计与制造课程教学体系，探索多模式教学方案,实现多元化教学体系，在培养学生工程意识、安全意识、质...
嵌入式系统与应用课程目标达成度评价与持续改进 摘要：成果导向、以学生为中心和持续改进是工程教育认证的基本理念。在工程教育认证背景下，嵌入式系统与应用课程合理设立课程目标、构建灵活的考核机制，通过课程目标达成度评价和教学活动持续改进，有效提升课程教学质量。...
新工科背景下工程造价管理课程教学创新实践 摘要：工程造价管理是构建学生投资管控能力的专业核心课程。传统的课程教学存在重理论轻实践、重知识轻能力、重技术轻管理等问题。教师通过构建基于实践情境的多层次教学模式，实现理论与实践的一体化教学，打造工程造价综合工作台模拟工程实践环境，引导学生...
新工科建设与专业认证背景下车辆工程专业培养方案的修订与探索 摘要：针对安徽工业大学车辆工程专业现行培养方案与课程体系设置难以适应社会发展对车辆工程专业人才需求的问题，同时也为了适应新工科建设和教育部工程教育专业认证对本专业人才培养的要求，对我校车辆工程专业人才培养方案进行了修订与探索。通过重塑培养目...
室内空气品质课程项目化教学模式的研究与实践 摘要：室内空气品质是面向供热、供燃气、通风及空调工程研究生专业开设的课程，该课程理论与实践结合紧密，对知识的综合运用能力要求较高。针对课程特点实施项目化教学，通过建立项目小组进行任务分工、项目完成情况汇报、总结评估等活动，锻炼了学生查阅资料...
“互联网 + ”背景下电工学课程教学改革探索 摘要：针对非电气类专业学生开设的电工学课程理论性强，传统的教学难以调动学生的学习积极性。利用“互联网 + ”的技术优势，合理选择课程教学内容，实施“线下+线上”混合式教学，优化课程评价体系，丰富了电工学课程内容并实现了教学方式的多样性，拓展...
创新建构·数智赋能·多元融合：新文科背景下高师音乐教育人才培养的思考 摘要：新文科建设背景下，高师音乐教育人才培养需要创新建构，突破“现代性”的课程范式，以多维视野促进课程优化设置。在数字赋能与智能建构的双重合力下推动高师音乐教学模式革新，突破西方音乐教育话语体系桎梏，创建中国特色的高师音乐教育话语体系。立足...

“小推车”精神融入中国近代史纲要课教学探究 摘要：中国共产党带领人民在淮海战役中形成了伟大的“小推车”精神。“小推车”精神是“听党指挥、追求真理，不怕牺牲、顾全大局，坚定理想、勇往直前”的真实写照,充分体现了中国人民的求真精神、奉献精神、进取精神。“小推车”精神融入中国近代史纲要课教...
红色文化话语体系建构路径探析 摘要：红色文化话语体系具有政治、历史与文化属性，以人民为中心的话语建构逻辑呈现为马克思主义理论根基、党的百年奋斗实践积淀和中华优秀传统文化传承的多维交织；其突出特征表现为政治性与人民性相统一、实践性与斗争性贯通、开放性与包容性交融,彰显鲜明...

学业压力与网络成瘾的关系：社交焦虑与自我控制的中介作用 摘要：目的：探讨网络成瘾对学业压力的影响，并分析自我控制与社交焦虑在其中的链式中介作用。方法：以安徽省合肥市多所高校的690名大学生为研究对象，运用网络成瘾诊断量表、学业压力感量表、社交焦虑量表以及自我控制量表展开调查。结果：网络成瘾通过多...
大学生在线学习满意度影响因素与提升研究 摘要：为探究大学生在线学习满意度的影响因素，提升线上教学质量，本研究以顾客满意度理论为基础，引人平台形象变量，构建大学生在线学习满意度理论模型。利用结构方程模型检验假设，提取在线学习满意度影响因素，然后通过问卷调查获取数据并进行分析。结果显...

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