“思辨性阅读与表达”课堂教学评价的内容与重点

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“思辨性阅读与表达”是落实高中语文必修课程的重要内容，指向培养学生思维发展与提升的核心素养目标。教师在高中“思辨性阅读与表达”教学中开展课堂评价，要基于学业质量标准要求，从该任务群内在的思维进阶要求出发，从评价内容、评价要点、评价方法等方面积极探索相关评价的实施路径，让评价真正发挥促进课堂教学的作用。（剩余2538字）

试读结束

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