初中语文古诗词诵读思维“四式”

——以统编教材八下第六单元古诗词教学为例

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古代经典诗文，是中国传统文化的丰碑，是先贤们思想的精髓，蕴含了意味无穷的哲思和大济苍生的情怀。但教师在课堂教学时，常常遇到学生诵读古诗词时面露难色，句不能顺，词不达意，情不能通等问题。

诵读的前提是学会思维，并在思维中掌握古诗词诵读方法。对此，在初中语文课堂教学中，可以采用古诗词诵读的思维“四式”策略。（剩余2406字）

试读结束

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