基于效率与深度的高中语文群文阅读教学

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随着当前教育重心从知识本位逐渐转向于素养本位，要求教师在教学中更加注重学生核心素养的培养以及教学质量的提升。但就高中语文课堂而言，传统以单篇精读为主的阅读教学模式，其受制于课堂容量、阅读量要求等，已难以适应当前教育趋势。群文阅读逐渐成为高中语文课堂中常用阅读教学模式，其不仅突破了传统模式的困境，同时对促进学生深度阅读、强化理解具有重要意义，因而有必要思考群文阅读在高中语文课堂中的具体教学实践策略。（剩余4202字）

试读结束

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