探究式教学在高中语文课堂中的应用

——以《诗经·卫风·氓》为例

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在新课程改革背景下，高中语文教学逐渐从知识灌输转向能力培养，探究式教学凭借其主体性、探究性和互动性的特征，成为落实核心素养目标的重要路径。《诗经·卫风·氓》作为中国古代现实主义诗歌的经典篇目，蕴含着丰富的文学价值和文化内涵，但其距今久远的语言形式和复杂的情感意蕴，给传统教学带来诸多挑战。本文以《诗经·卫风·氓》为具体案例，探索四条精准化的探究式教学策略。（剩余2609字）

试读结束

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