以核心素养目标为锚点的形成性评价实践路径

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【摘 要】教育评价改革正朝着素养导向、关注过程和诊断改进的方向深化。具有低利害性、发展性特征的形成性评价成为学校评价改革的重要抓手。依托区域研究共同体，采用合作式行动研究方法，提炼以核心素养目标为锚点的形成性评价实践路径。具体包括确定单元主题、明晰核心素养目标、划分评价维度、设计评价任务及表现水平、规划学习路径、课堂实施和实践改进。（剩余4146字）

试读结束

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