基于问题解决的跨学科校本研修实践策略

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【摘 要】校本研修是推动教师专业发展、提升学校教学质量的重要途径。跨学科校本研修作为一种聚焦真实教育教学问题、整合多学科视角、旨在改进教育教学实践的专业发展方式，为教师协同成长与学校教育生态优化提供了有效路径。本文提出发现并确定问题、制订解决方案、明确实施方案、评估问题解决成效，构建了基于问题解决的跨学科校本研修实践策略，以期为推动校本研修的转型与效能提升提供具有操作性的参考框架。（剩余4991字）

试读结束

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