生命视角下劳动的价值意蕴与青少年劳动素养培育路径

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【摘 要】以劳动素养的成人价值为核心，结合乡村教育实践，剖析青少年劳动教育在学校、家庭、社会中的失位困境，阐释劳动对人的全面发展、价值塑造的本质意义，从学校管理、家庭教育、教师定位、“双减” 协同四维度提出重构策略，指出唯有家校社多维发力培育青少年的劳动素养，才能实现青少年全面、和谐的发展，筑牢社会发展根基。（剩余5506字）

试读结束

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