人工智能时代孔子教育思想的心理育人价值再发现

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】越来越多的青少年对人工智能产生了过度依赖与滥用，导致他们在生命意义、道德根基、共情能力、审美素养等多个维度面临系统性心理危机。植根于西方个人主义文化的现代心理学范式日益显现出了文化隔膜与结构性局限。应回归到孔子人本主义教育思想的本源，重新挖掘和梳理孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的教育纲领，为人工智能时代的心理育人提供新的理论视角和实践建议。（剩余7001字）

试读结束

目录
monitor