“AI助教-教师-学生”三元协同的IHI课堂教学范式重构

——评《人工智能赋能教学质量提升研究》

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IHI课堂教学范式是指探究性（Inquiry）、启发性（Heuristic）、互动性（Interactive）课堂教学的整合范式，它是建构主义教育理论的具象化呈现方式之一。依据该理论的“四要素说”（情境、协作、会话、意义建构）分析，媒体、主体、客体之间的协同是不可或缺的，其内在联系及外在表征又进一步影响着教学情境、会话方式的异化，以及意义建构的形态（图示、平衡、同化等）。（剩余3508字）

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