数字技术赋能：幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及其实施策略研究

——评《幼儿园教师信息技术素养与提升路径》

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教育数字化转型向纵深推进的当下，数字技术与学前教育的深度融合已成为推动学前教育高质量发展的核心驱动力。《幼儿园教师专业标准（试行）》等政策文件的相继出台，明确了幼儿园教师信息技术素养的培养要求，也为教师信息技术能力提升提供了政策遵循。当前，我国学前教育信息化虽取得长足进步，广播设备、交互式电子白板、智能机器人等各类数字化设备已逐步走进校园，但在实践中仍存在软硬件资源配备失衡、教师信息技术应用层次较浅、能力水平参差不齐等突出问题。（剩余3404字）