人工智能时代科学教师队伍建设：核心框架现实瓶颈与实践路径

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一、问题提出

作为新一轮科技革命的核心驱动力，生成式人工智能不仅重塑着知识生产与传播的方式，也引发了包括科学教育在内的目标、形态和范式的系统性变革。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出以人工智能引领教育变革、重塑未来教育形态，标志着人工智能与教育的深度融合已正式纳入国家教育发展的顶层设计与战略规划，成为推动教育现代化建设的核心驱动与关键支撑[1]。（剩余10839字）

试读结束

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