幼儿园地图诞生记

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图 1 课程脉络图

- 课程缘起

瑞吉欧教育理念认为，儿童是积极的学习者，能够通过与周围环境的互动、与同伴的合作及成人的支持建构认知。在一次户外活动结束后，两个不同年龄段班级的幼儿都十分期待下一次的相遇。有幼儿提出：要是有一张幼儿园地图就好了——这张图不光要告诉大家一起玩耍的地点在哪里，还得像游乐场的向导牌一样，标注活动的时间，提醒需要携带的玩具。（剩余4673字）

试读结束

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